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La programación didáctica.

Partes de una programación aplicando las Directrices que marca la  LOE :

                                          - Educación Primaria. VER

                                          - Educación Secundaria Obligatoria .VER

                                          - Elementos del currículo y Nociones Básicas sobre Programación didáctica .VER

ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

¿Qué enseñar ?

‑ Objetivos y contenidos de la materia de Economía (Bachillerato).

‑  Objetivos y contenidos de la materia de Economía y Organización de Empresas (Bachillerato).

‑ Conceptos, procedimientos y actitudes.

‑ Los valores en economía.

‑ El tratamiento de los temas transversales en Economía y Organización de Empresas.

¿Cómo enseñar ?

‑  Metodología: métodos y estrategias de enseñanza.

‑  La organización del trabajo en el aula.

‑  Materiales y recursos didácticos.

¿Cuándo enseñar?:  secuenciación de contenidos.

‑  La evaluación: Qué, cómo y cuándo evaluar. La evaluación del proceso de enseñanza en esta especialidad

Elaboración de la programación didáctica de una materia o área

1.‑ Descripción introductoria.

2.‑ Objetivos.

3.‑ Contenidos.

3.1. Conceptos.

3.2. Procedimientos.

3.3. Actitudes.

4.‑ Criterios de evaluación.

5.‑ Distribución temporal de los contenidos.

6.‑ Metodología didáctica

7.‑ Procedimientos de evaluación del aprendizaje del alumnado.

8.‑ Criterios de promoción, con especial referencia a los mínimos exigibles y los criterios de calificación.

9.‑ Actividades de recuperación para el alumnado con la materia pendiente, en su caso.

10.‑ Materiales y recursos didácticos ( incluidos los libros para uso del alumnado).

11.- Tratamiento de temas transversales.

12.- Actividades interdisciplinares.

13.- Actividades complementarias y extraescolares.

14.‑ Medidas de atención a la diversidad.

15.- Bibliografía.

Partes para la  elaboración de una propuesta de desarrollo de una de las Unidades didácticas

1.‑ Descripción introductoria.

2.‑ Objetivos didácticos.

3.- ­Contenidos:

3.1. Conceptos.

3.2. Procedimientos.

3.3. Actitudes.

4.‑ Actividades de enseñanza‑aprendizaje:

4.1. Orientaciones para el profesor o profesora.

4.2. Materiales y/o actividades para el alumnado.

5.‑ Actividades para la evaluación.

Bibliografía

DISEÑO CURRICULAR:

1.- Real Decreto 3474/2000 de 29 de diciembre por el que se modifica el R.D.1700/1991 de 29 de noviembre, por el que se establece la estructura de Bachillerato y el Real Decreto 117871992 de 2 de octubre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de bachillerato (B.O.E. 16 de enero de 2001)

2.- R.D. 938/2001 de 3 de agosto por el que se modifica el R.D. 1179/1992 de 2 de octubre por el que se establece el currículo de estas materias para el ámbito del MECD.(BOE 7-9-2001)  

3.- Borrador o Decreto de Bases para el establecimiento , concreción y desarrollo de los currículos de las Enseñanzas no Universitarias en la Comunidad Autónoma correspondiente

4.- Borrador del currículo de cada CCAAA  de Bachillerato , ESO, PRIMARIA,ETC